Formar formadores: uma tarefa complexa e coletiva
Para além de cursos, palestras e eventos pontuais, a formação continuada em uma rede pública, para se efetivar, depende de bons formadores locais. Entrevista com Maria Virginia Gastaldi
Author Archive: Avisa Lá
Continue lendo >
O Estado de S.Paulo: Professor em creches da Prefeitura ganha menos que piso
Salas de aula lotadas, infraestrutura do prédio precária, professores com pouca formação acadêmica e com remuneração menor que o piso nacional da categoria. Esse é o cenário da educação infantil oferecida nas redes conveniadas às prefeituras, isto é, nas creches e pré-escolas de instituições privadas ou filantrópicas que se tornam parceiras do município com o […]
Jornal da Tarde: Pesquisa mostra falhas em creches
Salas de aula lotadas, infraestrutura do prédio precária, professores com pouca formação acadêmica e com remuneração menor que o piso nacional da categoria. Esse é o cenário da educação infantil oferecida nas redes conveniadas às prefeituras, isto é, nas creches e pré-escolas de instituições privadas ou filantrópicas que se tornam parceiras do município para complementar […]
O Estado de S.Paulo: Brasil deixa 80% das crianças de 0 a 3 anos fora da creche, diz levantamento
Um levantamento da Fundação Abrinq baseado em dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2009 mostra que 80% das crianças brasileiras de 0 a 3 anos estão fora das creches. O Brasil tem um total 13,6 milhões de crianças de 0 a 4 anos, segundo a Pnad deste ano. Para educadores, faltam […]
NET Educação: A importância de promover práticas de igualdade racial na Educação Infantil
Não é de hoje se fala da importância da conscientização da igualdade racial. Há, inclusive, uma Lei (10.639/2003) que obriga o ensino da História e Cultura Afro-Brasileiras nas escolas. Pensando nisso, o MEC lançou recentemente a publicação gratuita Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial, que tem como objetivo apoiar os profissionais de Educação […]
Boneca Hanna visita creches para levar cultura afro
As 04 Creches Municipais e 15 Creches Conveniadas de Jacareí estão recebendo a visita da “BONECA HANNA”, é uma boneca da raça negra, que “está chegando” em cada berçário das creches com o objetivo de favorecer a interação, o brincar, despertar o afeto e trazer a cultura africana para os bebês de zero a três […]
Instituto C&A: Avisa Lá lança material formativo pela igualdade racial
O Instituto Avisa Lá acaba de lançar o conjunto de materiais formativos “Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial”. A iniciativa busca apoiar profissionais de educação infantil e secretarias de educação na formação continuada para a inclusão da dimensão da igualdade racial nas práticas pedagógicas das instituições voltadas às crianças de 0 a 5 […]
MEC: Educação Infantil e práticas promotoras de igualdade racial
O Instituto Avisa Lá, em parceria com o Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT), a Universidade Federal de São Carlos e o Ministério da Educação, elaborou material para apoiar os profissionais de Educação Infantil e as Secretarias de Educação afim de que desenvolvam propostas pedagógicas comprometidas com práticas que favorecem a […]
O Estado de S.Paulo: Conselho Nacional de Educação define que creches devem fechar nas férias
O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou ontem um parecer que orienta creches de todo o País a não oferecer atendimento durante as férias. O órgão, ligado ao Ministério da Educação (MEC), refutou a decisão do Tribunal de Justiça de São Paulo, que, em março, determinou que a Prefeitura mantivesse creches e pré-escolas abertas durante […]
Estadão.com.br: 15,2% das crianças brasileiras chegam aos oito anos de idade sem alfabetização
A taxa de crianças brasileiras que chegam aos oito anos de idade sem estarem alfabetizadas é de 15,2%. Para educadores, a alfabetização tardia pode gerar um descompasso entre idade e aprendizagem e comprometer toda a vida escolar do estudante. O Ministério da Educação lança um grande pacto nacional para “atacar o problema na raiz”. Confira, […]
