FLAVIANA OLIVEIRA DE CARVALHO E LANA MARIA VIEIRA ZUZA¹ SABER COMO AS CRIANÇAS PENSAM E CONSTROEM CONHECIMENTOS É UMA COMPETÊNCIA ESSENCIAL PARA OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Assumindo o papel de formadoras dos gestores (coordenadores pedagógicos e diretores), inserimos em nossa rotina o acompanhamento presencial nas escolas. Nossos objetivos são muito claros: observar o trabalho […]
EDI FONSECA¹ É POSSÍVEL LER PARA BEBÊS. O QUE CRIANÇAS E PROFESSORES APRENDEM COM ESTA AÇÃO? Temos que ler para os bebês, para sustentar uma relação afetiva e amorosa com os pequenos, para criar oportunidades e saberes promovidos pela leitura literária e para deixar uma referência fundamental de vida para eles. Embora para muitas famílias […]
O Instituto Avisa Lá e o Instituto Sonho Grande convidam os municípios do Brasil a participar do Programa Formar em Rede +. O que é? O programa promove ações de qualificação em leitura, escrita e gestão para saúde e bem estar dos técnicos das Secretarias de Educação e das equipes que atuam nas redes públicas […]
Veja a relação dos cursos na modalidade de Ensino a Distância para a Educação Infantil, e anos iniciais do Ensino Fundamental
THAÍS SINDICE FAZENDA COELHO¹ PARA APERFEIÇOAR A ESCRITA NARRATIVA, ALUNOS REFLETEM SOBRE QUESTÕES DISCURSIVAS Temos na escola um projeto intitulado Agora é nossa vez… Para ler, imaginar e contar histórias. Seu produto final é um livro que reúne as produções coletivas de todas as turmas de 1º até o 5º ano. Essa coletânea é lançada […]
DEBORA RANA E CAMILLA SCHIAVO¹ O TRABALHO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EXIGE UM BOM DIAGNÓSTICO E CLAREZA NA CONCEPÇÃO DESSA ÁREA DE CONHECIMENTO As crianças, desde a mais tenra idade, são naturalmente curiosas e ávidas pelo conhecimento: indagam, formulam hipóteses, apresentam ideias sobre o mundo. Diante dessas características, como propor um ensino da Matemática, […]
Para Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental Reunimos em PDF 12 artigos sobre o tema, que foram publicados em 7 revistas que estão esgotadas e 4 artigos em revistas que ainda temos impressas (podem ser adquiridas também). Ótima oportunidade para equipes técnicas, coordenadoras pedagógicas e professoras se atualizarem em uma visão contemporânea do […]
ALESSANDRA ANCONA DE FARIA E CAROLINA CORONADO HADAD¹ A CONSTRUÇÃO DE UMA POSTURA INVESTIGATIVA SE DÁ A PARTIR DA CURIOSIDADE INFANTIL E DOS OBJETIVOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA ESCOLA O projeto Animais marinhos, desenvolvido no 2º ano², possibilitou o trabalho prático com medidas de comprimento, baseado em textos informativos e pesquisa sobre animais. Várias […]
ROBERTO SCHKOLNCK¹ NA TENTATIVA DE BUSCAR O EQUILÍBRIO ENTRE O CONHECIMENTO ACADÊMICO E OS SABERES POPULARES, NASCEU UM PROJETO COM BRINCADEIRAS CANTADAS DE DIFERENTES REGIÕES DO MUNDO, POSSIBILITANDO APRENDIZAGENS DIVERSIFICADAS E AMPLIAÇÃO CULTURAL Há tempos as brincadeiras cantadas da cultura popular fazem parte dos conteúdos curriculares da área de música da Educação Infantil e das […]
DAMARIS GOMES MARANHÃO¹ A CRISE DA ÁGUA CHEGA EM UM MOMENTO EM QUE OS CUIDADOS COM O BEM-ESTAR AINDA NÃO ESTÃO SOLIDIFICADOS. COMO TODA CRISE, PODE SER UM RISCO ÀS PRÁTICAS DE CUIDADO OU UMA BOA OPORTUNIDADE PARA FORTALECÊ-LAS EM VEZ DE NEGLIGENCIÁ-LAS POR FALTA DE INFORMAÇÃO E m plena crise hídrica na região Sudeste, […]
