Observar para ver

ZILMA DE MORAES RAMOS DE OLIVEIRA¹ VAMOS DAR CONTINUIDADE À REFLEXÃO SOBRE A OBSERVAÇÃO DO BRINCAR, INICIADA NA EDIÇÃO ANTERIOR, AGORA NA PERSPECTIVA DA PROFESSORA ZILMA DE MORAES RAMOS DE OLIVEIRA, PESQUISADORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ESPECIALISTA EM INTERAÇÕES DE CRIANÇAS Por que as crianças brincam de faz de conta? Esta questão tem sido investigada […]

Gestão da formação em rede: foco leitura

MARCIA C. S. BUENO, ROSELAINE BARBOSA REANE, TELMA MARIA APARECIDA NOGUEIRA, LIANE K. RIZZATO¹ TRANSFORMAÇÃO DOS JEITOS DE LER DAS CRIANÇAS, PROFESSORAS E COMUNIDADE ESCOLAR É POSSÍVEL QUANDO HÁ COMPROMETIMENTO INSTITUCIONAL E ATUAÇÃO DIRETA DOS DIRETORES. Quando uma formação em rede² tem por objetivo transformar realmente uma prática, a escolha do foco, assim como o […]

Observar para ver

RENATA MEIRELES É UMA OBSERVADORA SENSÍVEL E COMPETENTE DO UNIVERSO INFANTIL. CONHECER SUAS MOTIVAÇÕES, BASES TEÓRICAS E DESCOBERTAS VAI AUXILIAR OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO A DESENVOLVER UM OLHAR DIFERENCIADO PARA O FAZER DAS CRIANÇAS Revista Avisa lá: Renata, conte-nos sobre seu trabalho. Qual o seu percurso até se tornar uma pesquisadora da infância? Renata Meireles: […]

O que aprendemos com os índios

LUCÍLIA HELENA FRANZINI¹ A VALORIZAÇÃO DA CULTURA ARTÍSTICA INDÍGENA, A EXPERIMENTAÇÃO E A EXPLORAÇÃO DE MATERIAIS NATURAIS ENSEJAM UMA RELAÇÃO RESPEITOSA COM A DIVERSIDADE E O MEIO AMBIENTE. O desejo da equipe de professores² foi aprofundar a relação com a natureza e observar a diversidade cultural, modo pelo qual nos aproximamos, todos os anos, da […]

Objetos Brincantes para mudar o espaço

DENISE NALINI¹, JOANA D’ARC DE SOUSA LIMA² E SIMONE LUIZINES³ COM FOCO NA BRINCADEIRA, ARTISTAS CONTRIBUEM PARA CONSTRUIR UM AMBIENTE DE QUALIDADE PARA CRIANÇAS, POSSIBILITANDO DIFERENTES EXPERIÊNCIAS LIGADAS À ESTÉTICA, A CORES, AO TOQUE E AO MOVIMENTO. Um ambiente que se preocupe com uma organização estética e que permita a criança se movimentar, explorar, ser […]

O trabalho com coleções literárias

MARIA EUGENIA BURNIER MALTA KIRA¹ POR QUE TRABALHAR COM PERSONAGENS QUE APARECEM EM COLEÇÕES LITERÁRIAS CONTRIBUI PARA DESENVOLVER COMPORTAMENTOS LEITORES NAS CRIANÇAS? Na idade de 3, 4 anos, muitas crianças estão iniciando seu percurso escolar. Algumas delas já trazem experiências de interação com textos literários, outras não, e poucas estão acostumadas a conversar sobre os […]

Metodologia Cursos Avisa Lá

Princípios gerais Compartilhamos das concepções que entendem que a formação continuada depende substancialmente das questões que emergem da atuação direta da prática. Os educadores estão em um real contexto de aprendizagem onde “se aprende a fazer fazendo”: errando, acertando, tendo problemas a resolver, discutindo, construindo hipóteses, observando, revendo, argumentado, tomando decisões, pesquisando, olhando outras práticas […]

Escrever para quê?

DANIELA GORGULHO BOGOLENTA¹ ESCREVER POR VONTADE PRÓPRIA COM UM PROPÓSITO DEFINIDO E PRA UM DESTINATÁRIO CONHECIDO MOBILIZA OS PEQUENOS ESCRITORES QUE AVANÇAM EM SEUS CONHECIMENTOS Ensinar às crianças a ler e a escrever de forma convencional mobiliza educadores, faz pensar, instiga, frustra, desafia e não é para menos. A partir do momento em que se […]

Por que quarteto gestor?

NANCY COUTINHO¹ ELEGER PRIORIDADES DIVIDIR TAREFAS, BUSCAR SOLUÇÕES, CONSTRUIR CONHECIMENTOS, TOMAR DECISÕES SEMPRE EM CONJUNTO: É ESSA A IDEIA DE GESTÃO COMPARTILHADA EXERCIDA PELA EQUIPE DE PROFISSIONAIS DO CEI – DIRETORA, AUXILIAR ADMINISTRATIVO, COORDENADORA PEDAGÓGICA, ENFERMEIRA. Em 2007, as então quatro creches da Liga Solidária² trabalhavam de maneira independente, atendendo crianças de uma mesma comunidade. […]

Desenho infantil: conquistas de um passeio criativo

FABIANA QUEIROLO² CONHECER CADA CRIANÇA, SUA FORMA DE SER E SE EXPRESSAR, É UMA DAS PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS DE UMA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO INFANTIL COMO ESTÁ BEM EXPLICITADO NESTA INVESTIGAÇÃO DIDÁTICA A valorização do desenho da criança e a incorporação de sua prática à rotina escolar, desde a entrada do aluno na Educação Infantil, é uma […]