O racismo que vem do berço

O preconceito étnico-racial presente na sociedade pode ser reproduzido na escola ou questionado desde os primeiros contatos com os bebês. A fantasia de ser um grande herói ou uma linda princesa é uma das mais comuns na infância. Esse sonho, porém, não está disponível para todas as crianças. Quando uma menina negra imagina-se princesa, por […]

Programa Capacitar na Educação Infantil

O que é O  programa Capacitar na Educação Infantil  atua de duas formas: 1- Na Região Metropolitana da cidade de São Paulo De maneira presencial com atividades de formação continuada  para  todos os profissionais das creches  e ou pré escolas participantes: professores, coordenadores, diretores, cozinheiras e pessoal de limpeza e saúde. O objetivo do projeto […]

Diretrizes em Ação

De acordo com o Parecer 20/2009 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, “As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil [DCNEIs], de caráter mandatório, orientam a formulação de políticas, incluindo a de formação de professores e demais profissionais da Educação, e também o planejamento, desenvolvimento e avaliação pelas unidades de seu […]

Observar para conhecer e documentar

O poder do olhar informado por uma concepção de criança potente e capaz muda a forma de registrar e documentar as ações educativas. Por Renata Frauendorf, Alessandra Souza e Kézia Duarte

Espelhos

Espelhos compõem os ambientes de educação à medida que têm função na construção da imagem corporal, na aquisição de hábitos, no faz de conta, nas brincadeiras expressivas. Por Cisele Ortiz e Maria Teresa V. de Carvalho

Sobre nós

Originalmente denominado “Crecheplan” (1986), o Instituto Avisa Lá, foi criado a partir do sonho de garantir o direito a uma educação de qualidade para as crianças brasileiras.  A metodologia de formação continuada do Avisa Lá começou a se constituir em 1994 com apoio do Instituto C&A de Desenvolvimento Social, por meio do projeto “Capacitar Educadores”, […]

Entrevista à la carte

SILVANA AUGUSTO¹ UM MODO DE APRENDER COM PARCEIROS MAIS EXPERIENTES E m entrevista à revista Pátio, em 2003, Antônio Nóvoa defendeu a valorização do professor dentro da escola e o papel de um parceiro mais experiente na formação de professores. Segundo ele: Muitas vezes, centramos a nossa energia no primeiro tempo da formação (a formação […]