Denise Tonello¹ O ensino a distância (ead), que já existe há mais de um século aqui no brasil, ainda tem gerado dúvidas sobre sua consistência, seriedade e qualidade, pois há quem acredite que esta é uma modalidade destinada a pessoas que não têm tempo e que querem conseguir um certificado sem muito trabalho. Mas isso […]

Lívia Netto¹ Partindo da observação atenta do professor é possível desenvolver projetos que possibilitam a ressignificação de materiais utilizados no cotidiano, alimentar as pesquisas das crianças, organizar e enriquecer sua experiência. Quem diria que um brinquedo tão antigo e conhecido daria tanto “pano para manga”? Foi justamente o que aconteceu com o Grupo 2D (crianças […]

Maria do Carmo Viegas¹ Crianças com alimentação nutritiva, saudável e ambientalmente sustentável por meio de horta na escola. – Adoro suco colorido… (suco de mamão e laranja) – Experimentei e não achei ruim … – Eu quero um pouco do suco rosa … (suco de beterraba) – Quando posso ajudar de novo a fazer pão […]

Vera Lunardi Guilherme Romanelli¹ A educação infantil é um lugar de aprendizagens aberto à inovação, já que oferece oportunidades criativas na condução de propostas educacionais e seus tempos e espaços podem ser mais flexíveis. isso também vale para propostas envolvendo a aprendizagem musical. A necessidade de compreender como um som é produzido provoca as crianças […]

Mirta Castedo² Tendo como referência a investigação psicogenética sobre a aquisição do sistema de escrita no marco dos desenvolvimentos didáticos construtivistas sobre alfabetização inicial, são analisadas três aulas sucessivas. Nelas, dois grupos de alunos, no momento inicial da escolaridade, escrevem e revisam a produção de legendas para uma imagem, colocando em jogo concepções pré-alfabéticas e […]

Damaris Gomes Maranhão¹ A alarmante disseminação de diferentes vírus transmitidos pelo mosquito AEDES aegypti leva a uma ampliação das fontes de informação, mas nem sempre confiáveis. é preciso ser criterioso ao pesquisar, divulgar e aplicar as informações Andando pela Rua Fradique Coutinho em direção à Rua Teodoro Sampaio, na capital paulista, onde minha filha gestante […]

BEATRIZ GOUVEIA E SILVIA PEREIRA DE CARVALHO¹ ASSUNTO PARA LÁ DE POLÊMICO, É FALAR EM ALFABETIZAÇÃO PARA CRIANÇAS DE QUATRO A CINCO ANOS. ESCOLARIZA, PREJUDICA A INFÂNCIA, OCUPA O ESPAÇO DA BRINCADEIRA, É CONTRA A CULTURA DA INFÂNCIA SÃO AS CRÍTICAS ALIGEIRADAS, QUE JÁ VIRARAM SENSO COMUM. É POSSÍVEL SER DIFERENTE? O trabalho de formação […]

SILVIA HELENA MIHOK FUERTES E ANA PAULA SERIGATTI DE OLIVEIRA¹ CRIANÇAS DE CINCO ANOS PRODUZEM FÔLDER INFORMATIVO SOBRE A ESCOLA MARCANDO, ASSIM, SUA SAÍDA PARA UMA NOVA FASE DE ENSINO As crianças envolvidas nesse projeto entraram na escola com aproximadamente cinco anos e estavam finalizando uma etapa importante da Educação Infantil, que representa o fechamento […]

ADRIANA UEMORI E SANDRA MARIA DE SOUZA CURY¹ FAMÍLIA E ESCOLA, SEMPRE UMA RELAÇÃO COM QUESTÕES DELICADAS. MAS QUANDO BEM CONDUZIDA É UMA PARCERIA DEFINITIVA E IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS Todo início de ano letivo, as escolas têm um grande desafio: planejar ações que contribuam para a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. […]