Leitura, escrita e grafite
Educadores da zona sul de São Paulo descobriram, no grafite, um grande aliado para o ensino de práticas de leitura, escrita e de artes visuais. Por Márcia Cristina da Silva
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O pulo do sapo – Um projeto para aprender sobre seres vivos, leitura e escrita
Desenvolver um projeto didático possibilita trabalhar de forma integrada diferentes áreas do conhecimento. Quando se tem clareza de quais conteúdos e procedimentos específicos devem ser possibilitados às crianças, os resultados são significativos. As mudanças de percurso são feitas sem sustos. Por Kátia Trovato Teixeira de Souza
Linhas e entrelinhas de uma história – Como trabalhar reescrita com crianças de 6 anos
A reescrita do conto oriental “O Quebrador de Pedras” surpreende e encanta, pois as crianças aprendem muito sobre o que envolve a escrita e a produção de texto. Por Denise Milan Tonello
Recife festeja com os cordões Azul e Encarnado – como trabalhar a leitura e a escrita a partir de um folguedo natalino
Projeto sobre o Pastoril, no Recife, estabaleceu relação entre o conteúdo e a leitura. Por Denise Nalini,Vera Accioli e Cida Freire
Escrita do Nome Próprio – Um passaporte para o mundo alfabético
A escrita do nome próprio é uma importante conquista para a criança que está em processo de alfabetização. A partir desta referência estável ela pode pensar mais sobre como a escrita funciona. Nesta matéria você vai conhecer algumas sugestões de atividades para alfabetizar a partir da lista de nomes da sala. Por Clélia Cortez e Denise Milan Tonello
Como descobrir o que as crianças conhecem sobre a escrita
Entrevista com Regina Scarpa, que fala sobre a lógica da criança durante o processo de alfabetização e em como identificá-la.
Revista Avisa lá #58
Mais uma edição liberada para download gratuito em nosso site confira alguns artigos desta edição Que conversa é essa depois da leitura? É comum observarmos, após uma leitura literária, o professor solicitar às crianças que desenhem um personagem ou um cenário da história ou, ainda, que dramatizem a história. Mas será que essas propostas […]
Finalmentes – janeiro de 2024
Para iniciarmos as publicações da seção “Finalmentes” deste ano, escolhemos o texto de Aldenice Alves Santana, auxiliar de cozinha do CEI Primavera, Liga Solidária de São Paulo (SP). Ela questiona e nos questiona sobre porque é tão difícil, para muita gente, expressar-se por meio da escrita. A autora apresenta uma proposta para incentivar o desenvolvimento […]
SEMINÁRIO FINAL ONLINE – CoGEMFRI
O Seminário dos dias 13 e 14 de novembro foi um momento de compartilhamento das práticas desenvolvidas a partir da tecnologia educacional: experiências formativas em cultura escrita com crianças de 4 a 7 anos, do Programa Melhoria da Educação, em oito municípios do CoGemfri – Colegiado de Gestão em Educação dos Municípios Catarinenses da Região do […]
Revista Avisa lá #57
mais uma edição liberada para download gratuito em nosso site confira alguns artigos desta edição Monstros para ativar a imaginação. As figuras monstruosas e grotescas aparecem como representações do imaginário desde épocas remotas, configurando-se como um elemento importante das elaborações do humano em vários povos e épocas. Acreditar na imaginação, na criação e nos alunos […]
