Antes, durante e depois da leitura em voz alta

Ler para os alunos é uma situação didática que deve ser planejada pelos professores para desenvolver comportamentos leitores
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Praça dos Pioneiros, em Tupã – SP (fotos: acervo pessoal)

O 5º encontro do Programa Além das Letras2, em Tupã (SP), teve como principal objetivo refletir sobre a prática e a intenção dos momentos de leitura em voz alta feita pelo professor: o antes, o durante e o depois. Ao iniciar o encontro, comentamos com o grupo de coordenadoras pedagógicas sobre o texto A última crônica, de Fernando Sabino2. Antes de lermos o texto, perguntamos se elas conheciam o autor, o que gerou uma discussão sobre a importância do contexto de produção. Uma coordenadora, inclusive, disse se sentir intelectual por entender a importância de saber um pouco mais sobre o autor antes de ler sua obra. Definitivamente, antes, essa não era sua preocupação. A leitura foi emocionante, algumas até se lembraram da própria infância.

No momento de indicação literária, foram citados alguns livros, como As crônicas de Nárnia3, Perdas e ganhos4 e Querido papai – Pai amigo e heroi5.

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