Estratégias para garantir o processo de aprendizagem em leitura e escrita nas redes públicas de educação
Anos finais do ensino fundamental
Search Results for: aprendizagem
Revista Nova Escola: Educação Infantil, lugar de aprendizagem
Para os pequenos, quase tudo na vida é brincadeira. Por isso, na Educação Infantil, não faz sentido separar momentos de brincar dos de aprender. Essa simultaneidade pede que espaços e rotina da escola sejam planejados de modo a proporcionar multiplicidade de experiências e contato com todas as linguagens, o tempo todo. Clique aqui para ler […]
O jogo como estratégia de aprendizagem
Os jogos são estratégias importantes para uma aprendizagem significativa. Por meio deles as crianças podem aprender com prazer, por exemplo, matemática. Quando jogam, as crianças criam estratégias de resolução de problemas. Ao propor jogos, devemos ter claro o que queremos que as crianças aprendam, pois esse objetivo desencadeará todas as nossas intervenções.
Por Rosa Maria Ribeiro da Luz Lopes e Priscila Monteiro
Curso sobre texto dramático e formação do leitor
Público Alvo: professores, coordenadores pedagógicos, gestores de secretárias de educação do Ensino Fundamental e formadores (3os, 4os e 5os anos). Objetivos: Analisar diferentes concepções que orientam o ensino da leitura no Ensino Fundamental e a relação com a organização do trabalho a partir da avaliação diagnóstica. Construir indicadores de aprendizagem necessários para conhecer os saberes e […]
SEMINÁRIO FINAL ONLINE – CoGEMFRI
O Seminário dos dias 13 e 14 de novembro foi um momento de compartilhamento das práticas desenvolvidas a partir da tecnologia educacional: experiências formativas em cultura escrita com crianças de 4 a 7 anos, do Programa Melhoria da Educação, em oito municípios do CoGemfri – Colegiado de Gestão em Educação dos Municípios Catarinenses da Região do […]
Revista Avisa lá # 56
Mais uma edição da Revista liberada para download gratuito em nosso site Confira alguns artigos desta edição Leitura compartilhada: estratégia de ensino. Muitas vezes o ensino da leitura é guiado pela visão de que primeiro se ensina a ler, por meio da aprendizagem de uma técnica e, somente depois, se ensina a compreender. Mas, […]
A NATUREZA COMO ESSÊNCIA DO HUMAN0: REVISITANDO OS AMBIENTES DOS CEIs.
A partir de uma demanda do Centro Comunitário Jardim Autódromo – CCJA, o Avisa Lá elaborou e desenvolve uma formação junto às equipes pedagógicas, merendeiras e pessoal de serviços gerais de sete CEIs. – Centros de Convivência Infantil – da entidade, respeitando suas particularidades. O objetivo da formação é levar a natureza para dentro das […]
Aproximação com a Cultura Escrita: aos 4, 5 e 6 anos.
Mais um programa de formação Avisa Lá Do que se trata? Uma formação a distância para equipes técnicas, diretores e ou coordenadores pedagógicos de pré-escolas e do primeiro ano do fundamental envolvendo uma aproximação com leitura e escrita de forma contextualizada. A partir das brincadeiras de tradição oral , serão contextualizadas proposições que colocam às […]
Curso Práticas de Alfabetização em contextos de multiletramentos.
O Avisa Lá é parceiro do Selo Unicef nas ações de alfabetização para o enfrentamento da cultura do fracasso escolar. Conheçam nosso curso Práticas de Alfabetização em contextos de multiletramentos no Ambiente Virtual de Aprendizagem do Unicef. Clique aqui para acessar
Revista Avisa lá – mais uma edição disponível
Confira alguns artigos desta edição Formar o leitor literário. Partindo da hipótese de que uma maior extensão de tempo para a leitura poderia proporcionar mais reflexão, a professora de 1º. ano do Ensino Fundamental escolheu um texto de qualidade que, somado a diversas propostas didáticas, levou alunas e alunos a expor suas opiniões acerca do […]
